比特课程以每周一课时的形式开展，每一个比特实验都可以分成四个部分：1）故事—实验；2）讨论课；3）外形设计课；4）课题小结和自评。具体细化可以分为四个课时。
1、故事—实验（第一课时）：
故事：实验相关的励志故事，如名人，发明家的故事（这里选取爱迪生发明电灯的故事，爱迪生是世界公认的发明大王），以及学习的方法，来激励学生的求知兴趣（20 分钟）。
动手实验：实验制作模块的认识和组合（包括学生的相互交流、帮助和最后老师总结）（25 分钟）。
分成小组，共同完成任务（独立和互助结合）
经典的励志故事，贴近学生的学习和生活，学生们也可以参与进来，讲出绘声绘色的故事，还会提出很多问题哦。这里充满了师生互动的环节，有老师的指导，也有学生的思维和理解。接下来有故事引入到实验制作，很自然的让学生学习到很多新鲜的知识。
2、主题讨论课（第二课时）：
比特实验室是学生的课堂，给学生提供自由发挥的舞台，展示更美好的自我，发现自己的长处，也能够弥补自身的不足。讨论课上分成4 人一个小组，面对面方便讨论和交流。
3、积木外形设计（第三课时）：
主要内容：实用方面的实现，即积木的构建和电子线路的合理安排。这里有涉及到学生对作品的构思，方案的构思方法的学习重在实践。
一节课后（45分钟），兴奋地展示“劳动成果”
作品展（这些凝聚学生创意和劳动的作品，充分展现了学生的聪明才智）
4、综述主题课程 （第四课时）：
主要内容：对自己作品的描述和小组互评（控制每个同学或小组的回答时间）