杨志博
2014年，杨志博、田哲语同学在第二十六届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛初三学生CESL活动中，代表无锡市代表队参加团体赛，荣获团体赛特等奖。
杨志博、田哲语同学2011年就读江大附中，于2014年毕业。杨志博同学就读于天一中学，对于化学的热度不减反增，积极参加化学竞赛。田哲语同学就读于市北中学，化学也是其最爱的学科之一，兴趣依旧保持。这两位同学在化学上能取得这么好的成绩，究其原因，兴趣是最好的老师。他们都认为，以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
2015年4月，童科林同学参加了第二十七届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛系列活动——初三学生CESL活动复赛，荣获省一等奖。
在喜悦之余，我首先要感谢一直关心我的父母、老师和同学。回顾化学的学习，我觉得化学是一门重要的学科，初中化学也被誉为“理科中的文科”，因为其中有很多需要记忆的知识。初中化学是化学的基础，在以后的学习中起着至关重要的作用。那么，学习初中化学有哪些小技巧呢？我和大家分享一下我的学习技巧。
一、勤于预习，自主学习
预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。
二、专心听讲，善于笔记
上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象；用“耳”去听；对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对老师讲到自己通过预习经掌握的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动“手”记下来，当然要记要点，提纲式，不能全记而妨碍听课；还要用“脑”去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。
三、搞好复习，巩固知识
记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最好的办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后再重新记忆。” 化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其它知识点，好学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住。复习分课后复习、单元复习和综合复习，课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师，单元复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。
四、重视实验，培养兴趣
化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上的演示实验，要认真观察，仔细思考，对于学生实验，必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能和动手能力的好教材，要用课余时间积极想办法完成。
五、准备“两本”，注重积累
在学习化学之前准备好两个笔记本，一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因，记下正确和好的解法。另一个“妙题集锦”对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。
六、广泛阅读，开阔视野
阅读一些课外读物，可以帮助我们更好地理解课内知识，扩大知识面，开阔视野，对我们学习化学是很有帮助的，例如《中学生理化报》，它内容紧扣化学教学大纲和教材，有很强的针对性和实用性，对开发学生智力和培养能力大有益处，并且它和教学同步，对学习中遇到的难点、疑点能及时指导排忧解难，是初三学生的良师益友。