编者按：为了更好地践行新时代的人才观，我校大力推行以“五环节教学流程”为抓手的自主学习管理体系，预习是“五环节”的重要一环，不仅培养学生自主学习的能力，也让学生在听课时有的放矢，有张有弛，从而提高听课效率。
今天，我是小助教
初一6班 张周延
“叮铃铃……”清脆悦耳的上课铃声响了。
我按捺不住内心的激动，自信地走上讲台，心里也有些许忐忑。激动的是，这一刻，我已经期待很久，忐忑的是，毕竟这是我第一次当小助教。
在老师和同学们鼓励的掌声中，我结合精心制作的PPT，与大家分享我的预习成果。预习，是我校推行的“五环节教学流程”的重要环节，也是我上初中学会的学习本领之一。预习是我们每个同学在每节课前的必修课，而且，每节课上都有一位同学担任小助教，与大家交流自己的预习成果。这不，今天轮到我当小助教！
为了吸引大家的兴趣，我选取了相关的图片、视频；为了便于大家理解，我尽量使自己的语言简洁精练；为了使知识形象直观，我引用了相关的数据、图表。然后，我向大家提出了预习中遇到的疑难和困惑。在老师的引导下，在同学们的积极思考和热烈讨论中，一个个问题迎刃而解。
在一次次的自主预习和自我展示中，我学会了倾听和思考，学会了质疑和探究，也学会了交流和合作。著名青少年教育专家孙云晓曾经说过：“学习能自主，孩子才成功。”那么，学会自主学习和自主管理的我，已经迈上了通向成功的快车道！
